Μετά τις επιτυχημένες μας συνάντησεις στο Τορίνο και την Πολωνία, όπου αναπτύξαμε τη Βιβλιοθήκη Πόρων για συμπερίληψη, προσβασιμότητα, περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και κυκλική οικονομία, η ομάδα του UpGameIn συναντήθηκε ξανά, αυτή τη φορά στη Λάρισα, Ελλάδα, με τη φιλοξενία της Odd Statue Social. Το τριήμερο εκπαιδευτικό μας εργαστήριο (LTTA) σήμανε ένα σημαντικό βήμα: τη μετατροπή της έρευνάς μας και των πλαισίων μας σε πρακτικές κατευθυντήριες γραμμές κατάρτισης για εκπαιδευτικούς ΕΠΑΣ.
Η Αποστολή: Από τη Βιβλιοθήκη Πόρων στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα
Έχοντας δημιουργήσει ολοκληρωμένους οδηγούς για συμπεριληπτικό, προσβάσιμο και περιβαλλοντικά συνειδητό σχεδιασμό παιχνιδιών, που ενσωματώνει και τις αρχές της κυκλικής οικονομίας, αντιμετωπίσαμε μια νέα πρόκληση: Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τους εκπαιδευτικούς ΕΠΑΣ να προσαρμόσουν τα προγράμματά τους ώστε να προετοιμάσουν την επόμενη γενιά σχεδιαστών παιχνιδιών με αυτές τις βασικές δεξιότητες; Ο στόχος μας ήταν να δημιουργήσουμε μια γέφυρα μεταξύ των εξελισσόμενων αναγκών της βιομηχανίας παιχνιδιών και των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που εκπαιδεύουν τους μελλοντικούς επαγγελματίες.
Βασικές Στιγμές και Δραστηριότητες
Το εργαστήριο έφερε μαζί τη διαφορετική μας εμπειρία σε μια συνεργατική προσπάθεια για τον σχεδιασμό αποτελεσματικών μεθοδολογιών κατάρτισης.
-
Σύνθεση της Εργασίας μας: Εξετάσαμε και ενσωματώσαμε τις γνώσεις από τις προηγούμενες συναντήσεις LTTA μας, διασφαλίζοντας ότι οι κατευθυντήριες γραμμές κατάρτισης ΕΠΑΣ θα αντικατοπτρίζουν το πλήρες εύρος της Βιβλιοθήκης Πόρων μας—από συμπερίληψη και χαρακτηριστικά προσβασιμότητας έως περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και πρακτικές κυκλικής οικονομίας.
-
Κατανόηση του Συστήματος ΕΠΑΣ: Μέσα από παρουσιάσεις και συζητήσεις, εξερευνήσαμε τις μοναδικές προκλήσεις και ευκαιρίες στα συστήματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης. Πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί να ισορροπήσουν τη θεωρητική γνώση με πρακτικές, σχετικές με τη βιομηχανία δεξιότητες;
-
Σχεδιασμός Ενότητων Κατάρτισης: Δουλέψαμε συνεργατικά για τη δομή του εκπαιδευτικού περιεχομένου που είναι τόσο ολοκληρωμένο όσο και προσαρμοστικό. Οι κατευθυντήριες γραμμές έπρεπε να εξυπηρετήσουν εκπαιδευτικούς σε διαφορετικές χώρες και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, διατηρώντας παράλληλα τη συνέπεια με τις βασικές μας αρχές.
-
Δοκιμή και Βελτίωση: Συμμετείχαμε σε πρακτικές δραστηριότητες για να δοκιμάσουμε τις προτεινόμενες προσεγγίσεις κατάρτισής μας, διασφαλίζοντας ότι είναι πρακτικές, ελκυστικές και αποτελεσματικές για ενήλικες μαθητές σε περιβάλλοντα ΕΠΑΣ.
Βασικά Συμπεράσματα
Φύγαμε από τη Λάρισα με σαφή κατεύθυνση και μεγαλύτερη δέσμευση:
-
Η Εκπαίδευση είναι το Θεμέλιο: Ο μετασχηματισμός της βιομηχανίας παιχνιδιών προς συμπερίληψη και βιωσιμότητα ξεκινά στην τάξη. Εξοπλίζοντας τους εκπαιδευτικούς ΕΠΑΣ με τα κατάλληλα εργαλεία, πολλαπλασιάζουμε την επίδρασή μας εκθετικά.
-
Η Προσαρμοστικότητα είναι Απαραίτητη: Οι κατευθυντήριες γραμμές που αναπτύσσουμε πρέπει να είναι αρκετά ευέλικτες για να λειτουργήσουν σε διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα, διατηρώντας παράλληλα την ακεραιότητα των βασικών μας μεθοδολογιών.
-
Η Συνεργασία Δημιουργεί Αριστεία: Οι διαφορετικές προοπτικές των εταίρων μας—από σχεδιαστές παιχνιδιών έως εκπαιδευτικούς έως ερευνητές—διασφάλισαν ότι οι κατευθυντήριες γραμμές κατάρτισής μας αντιμετωπίζουν πραγματικές ανάγκες από πολλαπλές γωνίες.
Το LTTA στη Λάρισα ήταν κάτι περισσότερο από μια συνάντηση· ήταν μια δέσμευση να διασφαλίσουμε ότι η γνώση που συλλέξαμε δεν παραμένει σε ερευνητικά άρθρα, αλλά γίνεται ζωντανό, αναπνεύον μέρος του τρόπου με τον οποίο εκπαιδεύονται οι σχεδιαστές παιχνιδιών σε όλη την Ευρώπη. Η εργασία συνεχίζεται, και είμαστε ενθουσιασμένοι να μοιραστούμε τις τελικές κατευθυντήριες γραμμές κατάρτισης ΕΠΑΣ τους επόμενους μήνες.
